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Le sens du savoir

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Éléments pour une théorie de l’action conjointe en didactique

Description

1re édition | 2011 | 796 pages | 9782804163457

de Gérard Sensevy

 

Illustré de nombreux exemples, cet ouvrage présente une théorie didactique nouvelle, en lien avec les travaux les plus récents en sciences de l’homme et de la société, particulièrement, en sciences cognitives et philosophie de l’esprit.

 

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